Conforme eu coloquei no primeiro roteiro de atividades, toda semana vou postar aqui no Blog uma atividade para ser entregue na semana seguinte.
O tema deste roteiro ainda é sobre a SOCIALIZAÇÃO.
Se tiverem alguma dúvida, me mandem um e-mail.
Desenvolvam a tarefa e enviem para o email:
aureamedeiros@professor.educacao.sp.gov.br
Prazo final para entrega: 26/06/2020
TEMA: SOCIALIZAÇÃO
Habilidades trabalhadas: Relacionar
fatos e eventos biográficos a conceitos sociológicos. Leitura e interpretação
de textos. Reconhecer em textos e/ou imagens diferentes processos de
socialização.
Leia
o texto e responda :
O jovem ateniense, com
cerca de seis ou sete anos de idade, abandona a companhia exclusiva das
mulheres no gineceu (parte da casa que, na Grécia Antiga, era reservada às
mulheres) e passa a ir à escola, acompanhado por um escravo a que se chama pedagogo, (...) Os professores trabalham
por conta própria e recebem dos pais da criança o pagamento pelos seus
serviços. O gramatista ensina a ler, a escrever e a contar, e depois faz os
alunos aprenderem de cor os poemas de Homero, de Hesíodo, de Sólon ou de
Simônides. Os diálogos de Platão mostram a grande importância que se atribuía
ao conhecimento dos poetas para a formação intelectual e moral. O professor de
música ensinava a tocar lira (instrumento de cordas dedilháveis ou tocadas com
palheta, de larga difusão na Antiguidade) e cítara (instrumento de cordas
dedilhadas ou tocadas com palheta, derivado da lira, que atravessou os séculos
com muitas variantes, mantendo, no entanto, a característica de que as cordas
atravessam toda a caixa de ressonância); esta última era um instrumento mais
complexo, que exigia uma competência técnica pouco compatível com as tradições
de uma educação liberal. (...) Em todo caso, a música desempenhava papel
fundamental da educação do jovem grego. Por fim, o professor de ginástica, ou
pedótriba, ensinava às crianças os principais exercícios atléticos em edifícios
especialmente construídos para esse efeito, chamados palestras (a palestra era
uma dependência do ginásio. Uma palestra era formada por um pátio rodeado por
construções que serviam de vestiário, salas de ginástica, espaço para descanso
e, às vezes, salas para banhos). A partir dos quinze anos, o jovem frequenta
ginásios públicos, na Academia, no Liceu ou no Cinosarges, onde encontra à sua
disposição instalações análogas (parecidas) às de palestras privadas, tendo
além disso uma pista de corrida, jardins e salas de reunião em que os filósofos
e os sofistas gostavam de se encontrar com os seus discípulos após os
exercícios físicos.
CHAMOUX, François. A civilização grega. Lisboa. Edições 70,
2003, p. 219
1. Quais semelhanças você
observa na educação dos jovens gregos da Antiguidade e na educação dos jovens
brasileiros de hoje?
2. E quais seriam as
diferenças?
3. No caderno SP Faz Escola,
leia as páginas 92, 93 e 94 Momento 2. Desconsidere a atividade em grupo e a
entrevista com as três famílias. Como estamos em isolamento social teremos que
adaptar a atividade. Responda somente as questões 1 e 3 da página 94. Questão 1
explicada: A forma com que você se veste é de acordo com o que seus familiares
querem ou é uma escolha pessoal?
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