_
Prezado/a estudante,
Inverno/2020,
INOVA
_
ATENÇÃO
_
8o ANO - TECNOLOGIA.
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Apostila, volume 2 - parte 2. "BOATOS"
_
1-RELEIA, A ATIVIDADE 2.
2-VEJA, O LINK https://www.youtube.com/watch?v=JIJG44emq30
3-PESQUISE, O SIGNIFICADO DE "BOATO". E,
MOSTRE UM EXEMPLO, OCORRIDO NA INTERNET.
4-CONVERSE, COM ALGUMA PESSOA À RESPEITO.
E, CITE, 3 PONTOS POSITIVOS, E 3 PONTOS NEGATIVOS.
_
PRAZO, DE ENTREGA 03/07/2020.
e-MAIL: rodrigo.breis@terra.com.br
ALGUMA DÚVIDA, SUGESTÃO, ELOGIO, FIQUEM À VONTADE.
_
*
DIA ' D ' - 03/07
DIA, PROVÁVEL, PARA UM MOVIMENTO DENTRO DO CMSP
E TVEDUCACAO. COM PROGRAMAÇÃO ESPECIAL. COM
VÁRIAS OFICINAS. (VEJA, COM SEUS PROFESSORES).
*
_
Obrigado.
Excelente estudo!
_
Prof. Rodrigo - TECNOLOGIA
_
sexta-feira, 26 de junho de 2020
ATIVIDADE - 9A PORTUGUÊS - 2o BIMESTRE.
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Prezado/a estudante,
Inverno/2020,
L.P.
'
ATENÇÃO
Português - 9o A
Apostila volume 2 - parte 1 -, páginas 19 a 21.
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TEXTOS VERBAIS, E NÃO VERBAIS.
1 - LEIA A ATIVIDADE, DA APOSTILA " CONVERSANDO
SOBRE O UNIVERSO DAS LINGUAGENS ". E, RESPONDA.
2 - EXERCÍCIO
A) MARQUE, QUAL É UM TEXTO VERBAL:
( ) QUANDO, UTILIZA SOMENTE IMAGENS.
( ) JOGOS COM IMAGENS.
( ) JORNAL ESCRITO.
( ) LIVRO.
B) MARQUE, UM EXEMPLO, DE TEXTO NÃO VERBAL:
( ) TEATRO - ( ) FILME - ( ) JORNAL ESCRITO
3 - PRODUÇÃO TEXTUAL.
ESCREVA, COM SUAS PALAVRAS SOBRE O TEXTO VERBAL,
E O TEXTO NÃO VERBAL.
PRAZO, DE ENTREGA 03/07/2020.
e-mail: rodrigo.breis@terra.com.br
ALGUMA DÚVIDA, SUGESTÃO, ELOGIO, FIQUEM À VONTADE.
_
*
DIA ' D ' - 03/07
DIA, PROVÁVEL, PARA UM MOVIMENTO DENTRO DO CMSP
E TVEDUCACAO. COM PROGRAMAÇÃO ESPECIAL. COM
VÁRIAS OFICINAS. (VEJA, COM SEUS PROFESSORES).
*
Obrigado.
Excelente estudo!
_
Prof. Rodrigo - Língua Portuguesa.
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Prezado/a estudante,
Inverno/2020,
L.P.
'
ATENÇÃO
Português - 9o A
Apostila volume 2 - parte 1 -, páginas 19 a 21.
_
TEXTOS VERBAIS, E NÃO VERBAIS.
1 - LEIA A ATIVIDADE, DA APOSTILA " CONVERSANDO
SOBRE O UNIVERSO DAS LINGUAGENS ". E, RESPONDA.
2 - EXERCÍCIO
A) MARQUE, QUAL É UM TEXTO VERBAL:
( ) QUANDO, UTILIZA SOMENTE IMAGENS.
( ) JOGOS COM IMAGENS.
( ) JORNAL ESCRITO.
( ) LIVRO.
B) MARQUE, UM EXEMPLO, DE TEXTO NÃO VERBAL:
( ) TEATRO - ( ) FILME - ( ) JORNAL ESCRITO
3 - PRODUÇÃO TEXTUAL.
ESCREVA, COM SUAS PALAVRAS SOBRE O TEXTO VERBAL,
E O TEXTO NÃO VERBAL.
PRAZO, DE ENTREGA 03/07/2020.
e-mail: rodrigo.breis@terra.com.br
ALGUMA DÚVIDA, SUGESTÃO, ELOGIO, FIQUEM À VONTADE.
_
*
DIA ' D ' - 03/07
DIA, PROVÁVEL, PARA UM MOVIMENTO DENTRO DO CMSP
E TVEDUCACAO. COM PROGRAMAÇÃO ESPECIAL. COM
VÁRIAS OFICINAS. (VEJA, COM SEUS PROFESSORES).
*
Obrigado.
Excelente estudo!
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Prof. Rodrigo - Língua Portuguesa.
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SOCIOLOGIA ATIVIDADE 1º A, B, C e Mtec Prof Aurea
OLÁ, QUERIDOS ALUNOS!
Espero que estejam todas e todos bem!
Prazo para entrega: até o dia 08 de julho de 2020 (quarta-feira).
Segue roteiro de atividade para entrega no email:
aureamedeiros@professor.educacao.sp.gov.br
TAREFA:
Espero que estejam todas e todos bem!
Prazo para entrega: até o dia 08 de julho de 2020 (quarta-feira).
Segue roteiro de atividade para entrega no email:
aureamedeiros@professor.educacao.sp.gov.br
TAREFA:
Assistam o vídeo sobre a Socialização; Socialização Primária e Secundária e façam a seguinte tarefa:
1 - Vocês vão montar um álbum pessoal sobre o processo de socialização de vocês! Pode ser através do Word, Power Point ou quem não possuir algum recurso tecnológico, pode fazer no caderno mesmo, de forma manuscrita.
2 - Para montagem do álbum vocês terão que usar de muita criatividade e talvez tenham que perguntar coisas sobre vocês para os seus responsáveis (aqueles que cuidaram de vocês desde bebês);
3 - Vocês poderão utilizar fotos, imagens, desenhos, ou seja, qualquer outro material que julgarem importante para contar a história de vocês, que será dividida em três fases.
4 - A primeira fase será de 0 a 5 anos. Nesta fase vocês contarão como foi o desenvolvimento de vocês, como aprenderam a falar, a andar, a se alimentar, quais as brincadeiras que mais gostavam, fatos e recordações importantes como datas comemorativas ou passeios e viagens. Esta será a fase que vocês mais precisarão da ajuda de seus familiares.
5 - A segunda fase será de 06 a 12 anos. Nesta fase, os relatos serão mais lembrados por vocês, mas se precisar da ajuda dos familiares, também peça! O que aconteceu de importante durante esta fase... acontecimentos, histórias, passeios, mudanças, amigos, enfim... o que vai marcar esta fase, com certeza, é a entrada de vocês na escola e aí chamamos esta fase de socialização secundária.
6 - A terceira e última fase será de 12 até a idade atual de vocês. O que mudou? Quantas coisas aconteceram? Registre como foi esta fase e tenho certeza que aparecerão várias recordações e muita coisa do momento atual. Preferência musical, leituras, passeios, namoro, amizades, escola. igreja, cursos, quem são as pessoas que mais influenciam vocês, enfim... tudo o que estava fase fez com que se tornassem quem são. Pode adicionar fotos, imagens, compartilhar o que mais gostam de fazer.
Tenho certeza que esta experiência será muito significativa para vocês. Então aproveitem e façam um trabalho bonito e recheado de informações, recordações e momentos da socialização de vocês.
Mãos à obra!
Com esta atividade você desenvolverá as habilidades: Reconhecer em textos e/ou imagens diferentes
processos de socialização. Tornar o aluno apto a compreender como se dá, de forma geral, o processo de construção
identitária.
Atividades da semana de 22 a 26/06 Prof Adriana Francisca
Profº Adriana Francisca
email: limanevesadri@gmail.com
6º ano Português (A, B, C)
Pesquisar ou produzir poema, conto,
fabula ou anúncio publicitário, brincando com o sentido das palavras e duplo
sentido nas sentenças (Ambiguidade).
7º ano História (B, C)
Pesquisar uma das etnias indígenas:
Tupinambá, Ianomâmis, Guarani, Tikunai, Terena, Kaiapó, Krenak; Xavante.
Registre no seu caderno os dados coletados na
pesquisa e elabore um caderno interativo.
8º ano Inglês (C)
Responder o caderno do
aluno (pag.39 e 40) segundo a CMSP da
aula do 23/06 e elaborar um mapa mental (Mind Maps) como vocabulário estudado.
1º ano Filosofia (A, B)
Pesquisar os
conceitos dos termos cultura, xenofobia, etnocentrismo e eurocentrismo.
SOCIOLOGIA ATIVIDADE 3º A, B e C Prof Aurea
OLÁ, QUERIDOS ALUNOS!
Espero que estejam todas e todos bem!
Prazo para entrega: até o dia 03 de julho de 2020 (sexta-feira).
Segue roteiro de atividade para entrega no email:
aureamedeiros@professor.educacao.sp.gov.br
TAREFA:
Fazer a leitura do Momento 2 nas páginas 91 e 92 no caderno do aluno SP Faz Escola.
A temática ainda é sobre Participação política e Direitos políticos.
Acessem este site para conhecerem a Constituição Federal de 1988
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
No CAPÍTULO IV do documento, vocês encontrarão OS DIREITOS POLÍTICOS e vamos fazer uma análise mais profunda dele, trabalhando com alguns conceitos importantes. Todo conceito que estiver enumerado, vocês pesquisarão, tudo bem?
1 - Soberania popular.
2 - Sufrágio universal.
3 - Plebiscito.
4 - Referendo.
5 - Alistamento eleitoral.
6 - Facultativo.
7 - Elegibilidade.
8 - Domicilio eleitoral.
9 - Faça uma análise critica da charge e escreva qual é a mensagem que ela transmitiu.
Com esta atividade vocês desenvolverão as habilidades:
• Identificar, em textos, fatores históricos relevantes relacionados à consolidação dos direitos de cidadania no mundo contemporâneo. • Identificar, por meio da leitura de documentos legais, formas de estabelecimento dos direitos de cidadania no Brasil e no mundo. Identificação, descrição e classificação de conceitos e termos jurídicos.
Espero que estejam todas e todos bem!
Prazo para entrega: até o dia 03 de julho de 2020 (sexta-feira).
Segue roteiro de atividade para entrega no email:
aureamedeiros@professor.educacao.sp.gov.br
TAREFA:
Fazer a leitura do Momento 2 nas páginas 91 e 92 no caderno do aluno SP Faz Escola.
A temática ainda é sobre Participação política e Direitos políticos.
Acessem este site para conhecerem a Constituição Federal de 1988
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm
No CAPÍTULO IV do documento, vocês encontrarão OS DIREITOS POLÍTICOS e vamos fazer uma análise mais profunda dele, trabalhando com alguns conceitos importantes. Todo conceito que estiver enumerado, vocês pesquisarão, tudo bem?
1 - Soberania popular.
2 - Sufrágio universal.
3 - Plebiscito.
4 - Referendo.
5 - Alistamento eleitoral.
6 - Facultativo.
7 - Elegibilidade.
8 - Domicilio eleitoral.
9 - Faça uma análise critica da charge e escreva qual é a mensagem que ela transmitiu.
Com esta atividade vocês desenvolverão as habilidades:
• Identificar, em textos, fatores históricos relevantes relacionados à consolidação dos direitos de cidadania no mundo contemporâneo. • Identificar, por meio da leitura de documentos legais, formas de estabelecimento dos direitos de cidadania no Brasil e no mundo. Identificação, descrição e classificação de conceitos e termos jurídicos.
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