Olá, queridos alunos!
Chegamos a 3º bimestre.
Espero que vocês e
suas famílias estejam bem.
Estou enviando a
atividade semanal, que deverá ser enviada para o emailaureamedeiros@professor.educacao.sp.gov.br , ou para o grupo de whatsapp
até o prazo de 14/08/2020.
Com este roteiro de
estudos você vai desenvolver as seguintes habilidades: Desenvolver o espírito crítico dos alunos e
sua capacidade de observação da sociedade. Compreender que a unidade entre
todos os seres humanos decorre do fato de que somos seres culturais. Reconhecer
o caráter social, histórico e culturalmente construído da humanidade.
Conteúdo – Tema: O QUE NOS UNE COMO HUMANOS? O QUE NOS
DIFERENCIA? Subtema: Grupos sociais.
Texto 1 – Imaginem que estão na sala
de aula
Olhe para o seu entorno. O que vê? Se
estiver na sala de aula, há carteiras, cadeiras, livros, cadernos, lápis,
caneta. Tem uma lousa, provavelmente, verde. Giz e apagador... Pode haver
bolinhas de papel pelo chão. Não deveria, pois, manter o ambiente em que
convivemos limpo é uma regra de convivência, certo? E o celular? Hum! Olha, tem
um professor também! Os amigos e colegas, se tiver sorte, o “crush” estuda na
mesma classe... a sala de aula é um grupo social. Nessa altura do ano letivo,
você já sabe disso.
Este texto está na página 73, mas diante da nossa realidade
é possível fazer este exercício? Não estamos tendo aulas presenciais, mas vocês
já conheceram esta realidade do que é uma sala de aula e uma escola.
Tarefa 1: Antes da pandemia, como era o grupo social
escolar que você vivia? Descreva o perfil da sua turma, como eram os
professores, como era as interações na escola, do que você mais gostava, das
amizades, enfim... Relembre fatos do grupo social ao qual você fazia parte.
Tarefa 2 – Com a pandemia, grupos sociais tiveram que se
desfazer e as pessoas tiveram que, obrigatoriamente, se isolar em suas
casas. O nosso grupo escolar foi
desfeito presencialmente, mas virtualmente, tentamos construir um novo modo de
aprendizagem. Como você avalia este novo modo de aprendizagem de modo não
presencial?
Tarefa 3 – E as emoções? Os sentimentos? Como estão? O que
um jovem como você, no primeiro ano do ensino médio, se sente emocionalmente
com o rompimento dos grupos sociais, a mudança de hábitos e a situação de saúde
ameaçada como que nos encontramos?
Tarefa 4 – Como você tem feito para interagir com os grupos
sociais aos quais você fazia parte antes da pandemia? Houve mudanças para
melhor? Quais dificuldades você encontra?
https://www.youtube.com/watch?v=mLAxKXyGYXA
Prof Aurea
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